COMUNICARE PER INFLUIRE (sigla : CPI)
Durata: workshop di 1 giornata
PREMESSA
C'è chi afferma che "non si può non comunicare" e che
dunque "noi comunichiamo sempre".
A fronte di questo ci sono però persone che influiscono molto, persone
che influiscono poco e an-
che qualcuno che influisce negativamente o comunque in senso contrario a ciò
che vorrebbe o a
ciò che ci si aspetterebbe da lui/lei.
Perché ? Da cosa dipende la differenza ? Cosa può fare ognuno
di noi per aumentare il proprio
influsso consapevole nella comunicazione ?
"L'arte di comunicare", è ormai assodato, si può apprendere
ed esercitare.
Ognuno di noi può riuscire a ricavare di più dal proprio modo
di comunicare (perché altrimenti un
Campione del Mondo continuerebbe ad allenarsi ? …).
DESTINATARI
Chiunque desideri ricavare di più dal proprio modo di comunicare, indipendentemente
dalla profes-
sione, dall'età, dai titoli.
OBIETTIVI DELLA GIORNATA
* Rendere consapevoli i partecipanti delle potenzialità presenti in
loro e non ancora utilizzate
pienamente, nella comunicazione.
* Comprendere cosa rende la nostra comunicazione più influente ed efficace,
e sperimentarlo.
* Apprenderecome gestire situazioni di disturbo e come affrontare domande ed
obiezioni.
CONTENUTI - ARGOMENTI
* Cosa è alla base del nostro successo in ogni campo, e dunque anche
nel comunicare ?
* Quali ostacoli possiamo incontrare sulla nostra strada ? E allora … che fare
?
* Cosa conta per comunicare ottenendo risultati superiori alla media ?
* Quali sono le leggi fondamentali che regolano l'influsso nella comunicazione
?
* Noi comunichiamo sempre; perché, allora, scegliere di comunicare consapevolmente
?
* Esercitazione pratica di comunicazione.
* Analisi, commento e feed-back sui punti-guida del nostro influsso nella comunicazione;
in particolare, attraverso l'esercitazione pratica, osservare, comprendere e
sperimentare:
- come possiamo influire positivamente sin dal primo momento ?
- come possiamo attivare l'attenzione e l'interesse di chi ci ascolta ?
- come possiamo ottenere maggiore coinvolgimento e partecipazione da parte di
chi ci ascolta ?
- come possiamo prolungare nel tempo l'effetto del nostro influsso ?
- come possiamo gestire situazioni di disturbo ?
- come possiamo gestire domande ed obiezioni ?
* Panoramica su tre modelli interpretativi della comunicazione e del comportamento
umano:
l'Analisi Transazionale, la Programmazione Neuro Linguistica, la Dinamica del
Pensiero.
METODO
Apprendimento attivo in aula.
ORARIO DEI LAVORI
Inizio : ore 9.00 precise - Termine : previsto attorno alle ore 18.00
QUOTE E MODALITA' DI ISCRIZIONE - DATE - SEDI